一、指導思想  

以黨的二十大精神為指導，全面加強師風(fēng)師德建設，黨風(fēng)廉政建設和社會(huì )主義民主法制建設，充分發(fā)揮教職工大會(huì )作用，全面推行校務(wù)公開(kāi)，進(jìn)一步加強學(xué)校民主管理、民主監督，實(shí)現學(xué)校決策民主化、科學(xué)化，推動(dòng)學(xué)校教育的改革和發(fā)展。  

二、領(lǐng)導體制  

全面建立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導機構，校長(cháng)任組長(cháng)，教導處、德育處、總務(wù)處、辦公室、團委會(huì )等職能機構協(xié)助開(kāi)展工作，學(xué)校辦公室為常設的辦事機構。  

三、校務(wù)公開(kāi)監督機制  

成立由學(xué)生、家長(cháng)和教職工組成的校務(wù)公開(kāi)監督小組，建立有效的校務(wù)公開(kāi)監督機制，強化民主管理和民主監督。  

四、校務(wù)公開(kāi)的原則  

1、堅持實(shí)事求是的原則。校務(wù)公開(kāi)制度。凡是應公開(kāi)的內容必須真實(shí)可信，準確可靠，不能搞假公開(kāi)。  

2、堅持突出重點(diǎn)的原則。校務(wù)公開(kāi)的重點(diǎn)需放在學(xué)校重要工作、重大事項及關(guān)系到學(xué)生、家長(cháng)和教職工切身利益的關(guān)鍵點(diǎn)上。  

3、堅持民主監督的原則。要突出民主監督的重難點(diǎn)，廣泛吸納群眾、學(xué)生和教職工關(guān)心參與學(xué)校管理，支持和監督校務(wù)公開(kāi)工作。  

4、堅持實(shí)效性的原則。對群眾關(guān)心、學(xué)生關(guān)注的“熱點(diǎn)”問(wèn)題和目前學(xué)校的“難點(diǎn)、焦點(diǎn)”等問(wèn)題必須要及時(shí)公開(kāi)，講求公開(kāi)的實(shí)效性。校務(wù)公開(kāi)制度。       

 5、堅持一貫性的原則。校務(wù)公開(kāi)是一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展和穩定的長(cháng)期性工作，要堅持常抓不懈，一抓到底。  

五、校務(wù)公開(kāi)的內容  

1、關(guān)于重大決策的事項:學(xué)校中遠期發(fā)展和年度實(shí)施計劃及其完成情況和年度工作總結、辦學(xué)體制、內部管理體制及教育教學(xué)改革的舉措和實(shí)施情況及重要規章制度的制定、修定等。  

2、關(guān)于組織人事工作的事項:學(xué)校內部機構的設置、變更，中層干部競聘上崗、教職工競爭上崗和招聘、競聘錄用情況，發(fā)展黨員的考察、公示等情況。

3、關(guān)于財物管理的事項:學(xué)校的基本建設、維修項目、重大設備和大宗物資采購及投資情況;學(xué)校固定資產(chǎn)新增、報廢、轉出等情況;年度、法人和領(lǐng)導干部經(jīng)濟責任審計情況。  

4、關(guān)于教職員工切身利益的事項:職稱(chēng)評聘、調資政策、評優(yōu)評先的條件，評選過(guò)程和結果等情況;教職員工福利待遇、貧困職工救助等情況。  

5、關(guān)于學(xué)生管理工作的事項:學(xué)生各類(lèi)先進(jìn)、榮譽(yù)稱(chēng)號的評選條件和結果;學(xué)校收費項目、標準和文件依據;招生計劃及其執行情況;特困生救助等情況。

6、其它事項:如學(xué)校或個(gè)人因違犯法律法規、黨紀、政紀被有關(guān)機關(guān)追究責任情況;學(xué)校完成教育工作目標管理責任書(shū)情況，督導評估結果;學(xué)校教職員工、學(xué)生有關(guān)傷害事故處理情況。  

六、校務(wù)公開(kāi)的形式和措施  

1、通過(guò)教職工大會(huì )實(shí)施校務(wù)公開(kāi);  

2、利用校園網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)設校務(wù)網(wǎng)上公開(kāi)欄;  

3、設立校長(cháng)信箱、校長(cháng)公開(kāi)電話(huà);  

4、通過(guò)班子會(huì )、中層干部會(huì )、教職工大會(huì )和學(xué)生大會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等多種方式從不同層面公開(kāi)不同內容;  

5、利用校園廣播和收費卡、收費通知單、公示板等形式向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校收費的項目、標準和依據。

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